Oppmerksomhet, cinquain: eksempler på bruk i russisk språk- og litteraturtimer

2025 Forfatter: Leah Sherlock | [email protected]. Sist endret: 2025-01-24 21:16

Moderne metoder for å undervise i akademiske disipliner krever at timen er mest mulig mettet med kognitivt materiale, slik at eleven lærer av det ikke bare en viss prosentandel av ny informasjon og kunnskap, men også ferdigheter og evner. Hovedprinsippet for utdanning er basert på triaden: «elev-lærer-elev». Det betyr at det er eleven som må tilegne seg kunnskap selv, og læreren spiller kun rollen som regissør som veileder og retter opp eleven sin i tide.

Forklaring av term

Hvordan er cinquain relatert til alt dette? Eksempler på å bruke det i klasserommet som et underholdende, lekent eller generaliserende øyeblikk beviser at det er veldig, veldig nært. Men først, la oss forklare betydningen av begrepet. Selve ordet kom til oss fra fransk, det er også på engelsk. Dette er navnet på et femlinjers dikt, en spesiell form som har utviklet seg under påvirkning avJapansk tanku og haiku. Prinsippene for assosiativitet, årsakssammenhenger, som er rike på cinquain (eksempler kan finnes i arbeidet til den amerikanske poetinnen Adelaide Crapsey), gjorde det mulig å bruke selve prinsippet om dets konstruksjon i pedagogikk. Dermed flyttet den kreative metoden fra kategorien «kunst» over i undervisningspraksis. Det lar deg effektivt utvikle figurativ tenkning og tale, er et utmerket verktøy for å forstå og syntetisere komplekst programmateriale. Et underholdende spillelement som er tilstede under arbeidet med å kompilere et dikt om et gitt emne, vekker interessen til skolebarn for materialet som studeres, stimulerer deres logikk og utvikler den kreative siden av personligheten. Så, når du går gjennom emnet "Substantiv", kan du invitere barn til å komponere en syncwine, som eksempler vil indikere de viktigste grammatiske kategoriene i denne delen av talen.

Komposisjonskunsten

Hvordan ser det ut i praksis? La oss si: "Et substantiv - Uavhengig, uavhengig / Avviser, animerer, endrer / Betegner et objekt i vid forstand / Eksisterende." Hvordan er syncwine bygget? Eksemplene gitt her gjør det mulig å forklare dette tydelig. Den første linjen skal bestå av ett ord, bare uttrykt med et substantiv. Dette er temaet for diktet, samtidig dets tittel og nøkkelbegrep. Det vil si at videre innhold skal avdekke hva som står i denne linjen. Å kompilere en syncwine på neste trinn er to adjektiver som den andre linjen er bygget opp fra. Så, iden tredje linjen brukes bare verb, det er også 3. På fjerde plass er allerede en hel frase som avslører en av de semantiske aspektene ved syncwine-temaet. Og den siste, femte linjen er igjen 1 ord, et substantiv. Ved første øyekast virker denne konstruksjonen komplisert. Men hvis du øver, vil barna raskt mestre teknikken og lære å komponere slike puslespillvers selv. Hvorfor de er nyttige: de lar deg abstrahere fra de små tingene, detaljene og fremheve de viktigste punktene.

Lingvistiske spill

Etter å ha forklart reglene for cinquain forståelig, kan læreren vie deler av timen til dette emnet i en språklig krets eller valgfag. Hvilke eksempler på dikt kan skoleelever ha i forbindelse med studiet av temaet "Poet and Poetry" i Pushkins verk? Naturligvis oppfatter alle litteratur subjektivt. Og likevel, hva kan skje: "Poet / Uavhengig, forfulgt / Kaller, utdanner, kritiserer / Poesi er livets høyeste refleksjon / Kunst."

Mottak av syncwine kan brukes i pedagogisk praksis bredt, i ulike fag.