Iscenesette et eventyr for barneskolebarn - hjelp til å utdanne og utvide deres horisont

2024 Forfatter: Leah Sherlock | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 05:45

Barn elsker å lytte og lese eventyr. Og de bare elsker å spille seg selv i amatørforestillinger. Derfor er det å iscenesette et eventyr for barneskolebarn ikke bare en glede for skolebarn-tilskuere, men også en stor glede for små artister. Det er bare viktig å skrive manuset til forestillingen riktig.

Målretning for moderne eventyr for barn

Du kan ikke bare presentere seeren for en vanlig, kjent historie. Iscenesettelsen av et eventyr for barneskolebarn kan bare vagt ligne på et tradisjonelt plot. Det vil si at kjente skuespillere deltar i forestillingen, men de oppfører seg litt annerledes enn handlingen tilsier. Slike produksjoner kalles eventyr på en ny måte.

Pleier å sette opp et eventyr for barneskolebarn gjør noe. Den enten underholder, eller utdanner, eller underviser. Dette lar deg bestemme retningen. Det kan for eksempel være å iscenesette et eventyr for barneskolebarnmusikalsk, matematisk, geografisk, humoristisk, økologisk. Likevel er det nødvendig å oppnå en slik symbiose at alle oppgaver kombineres i formuleringen: lærerikt, lærerikt og underholdende.

Det er veldig nyttig å iscenesette de litterære verkene til klassikerne. Slike forestillinger utvikler den kunstneriske smaken til barn og beriker dem åndelig.

Iscenesetter Pushkins eventyr

For barneskolebarn er en av favorittene «Fortellingen om fiskeren og fisken». Her trenger manusforfatteren ikke gjøre noen spesiell innsats, fordi det er nødvendig å la alle ordene i verket stå uendret.

Men hva skal jeg gjøre med forfatterens ord? Det er best å introdusere en annen karakter i forestillingen - historiefortelleren. For å gjøre dette er en av jentene kledd opp i en russisk folkedrakt - en sundress og en kokoshnik - og sitter nær et vindu med svingende skodder. Denne fortelleren vil lese teksten «fra forfatteren».

Russisk folkeeventyr "The Fox and the Hare"

Fra den velkjente historien om hvordan den lumske kantarellen sparket den geniale kaninen ut av huset, kan du lage et interessant musikalsk eventyr. En slik oppsetning av et folkeeventyr for barneskolebarn vil appellere til både publikum og deltakere i stykket.

Kaninen bygger en hytte av store kuber og synger en sang til melodien "Sammen er det gøy å gå."

En sang hjelper en hardtarbeider i livet, I livet en sang, i livet en sang, Å bygge et hus med henne, tro meg, mye moro!

Veldig gøy! Mye moro!

Og jeg skal snart bygge et solid sterkt hus, Jeg vil ikke være redd for den harde vinteren!

Ett brett, to brett - det blir en stige, Ett ord, to ord - det blir en sang!!!

Kanterell kommer ut. Hun peker fingeren mot Bunny og ler, så løper hun bort og holder magen av latter.

Forfatteren leser teksten: «Haren begynte å ta vare på fremtiden om sommeren. Han bygde seg en basthytte. Og reven bare hadde det gøy og lekte. Men så er tiden kommet - den kalde vinteren har kommet …"

En jente kledd som Winter kommer ut og sprer bomullsdotter fra en bøtte som imiterer snø. Koret synger litt vintersang om snøfall, vintervær.

Forfatter: «Kantarellen, for ikke å fryse, laget et hus av snø.»

Reven legger en pappeske opp ned og legger bomullsboller i en haug på den.

Forfatter: «På en eller annen måte overlevde hun frost og sterk vind. Men våren kom, og revens hus smeltet …”Videre spilles historien ut i henhold til teksten. Det er bare verdt å vurdere utgangene til hver nye karakter - han bør synge en sang om seg selv.

Fortellingen om hvordan bjørnen og haren løftet høsten

Iscenesettelsen av et høsteventyr for barneskolebarn kan være oppdragende og lærerikt, der de lærer at det er dårlig å stjele, men takket være arbeid kan du oppnå suksess.

Plottet i historien er som følger. Hare spiller entusiastisk et dataspill. Fra skogen stønner og stønner,h alt bjørn. Han setter seg ned til haren og forteller at landsbyboerne tok ham i landsbyen da han prøvde å stjele honning fra birøkteren, og slo ham med åk.

Så tenker Haren: «Hva må gjøres for ikke å sulte?» Og legger inn en forespørsel til Internett. Og han får svaret: «Du må dyrke din egen avling!» De, sammen med Bjørnen, er interessert i hvordan dette best kan gjøres. Og de lærer at for dette skal de grave opp jorden, plante frø i bedene og vanne dem, trekke ut ugresset.

Kanskje de ikke gjør det bra med det første. Og så kommer dronningen av Pomodoro til det klønete. Under hennes strenge veiledning har dyrene det bra. Og til høsten får de en enorm avling med gulrøtter!

Er eventyret løgn? Nei, hint

Faktisk, når man forbereder eventyrforestillinger, må manusforfatteren nøye studere alt faktastoffet som angår karakterene. For eksempel er det åpenbart usant at haren spiller datamaskin i skogen. Men alle barn forstår dette. Derfor er slike fantasier ganske akseptable i eventyr.

Det samme gjelder Queen Tomato. Det er klart som dagen at det rett og slett ikke finnes en slik skapning i naturen! Dette er en fabelaktig fiksjon.

Men det er ikke verdt å skrive inn i tekstinformasjonen at pinnsvin spiser grønnsaker og frukt, elsker melk. Faktisk er det nettopp slike løgner som er skadelige. Tross alt er pinnsvin rovdyr, de lever hovedsakelig av mus, larver, meitemark, nummede amfibier og krypdyr, og noen ganger spiser de til og med slanger. Bær og frukt pinnsvin kan ogsåspise, men bare hvis det ikke er annen mat.

Hvis stoffet i eventyret er riktig presentert, vil ikke barna som tar pinnsvinet inn i huset iherdig gi ham epler og agurker. Mest sannsynlig vil de tilby ham litt kjøttdeig, fisk.

Slik bør barn utvide sin horisont gjennom et eventyr.