Struve Georgy Alexandrovich - komponist og korleder: biografi, familie, kreativitet

2024 Forfatter: Leah Sherlock | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 05:45

I dagens verden er det ikke mange mennesker som virkelig er dedikert til en sak, ikke til materiell vinning. Denne enestående personen var en av dem, han er landets stolthet og fortjener å være et forbilde ikke bare blant kulturpersonligheter, men også blant alle mennesker.

Introduksjon

En hel epoke i utviklingen av korkunst i Russland er knyttet til navnet til Georgy Aleksandrovich Struve. Aktivitetene hans var rettet mot å tiltrekke barn til denne typen kollektiv kreativitet. Metodologisk materiale, sanger skrevet av ham er verdsatt i dag som tilgjengelige, interessante, forståelige for den yngre generasjonen.

Å skape en slik arv krever stor kjærlighet til ens arbeid, den ytterste kreative utgang og troskap mot ens eget kall. Faktisk, etter å ha lest biografien til Georgy Struve, kan du være sikker på at han alltid lyste sterkt, hadde et varmt hjerte, så vel som evnen til å gi kjærlighet og kreativitet til barn, og få full avkastning fra dem. Hvor begynte hans kreative vei?

Barndom ogungdom

Georgy Struve ble født i desember 1932 i Moskva. Kjærligheten til musikk, lagt ned genetisk, manifesterte seg i ham fra fødselen. Og dette er ikke overraskende. Hans bestemor var konsertpianist; far, mor og onkel eide også instrumenter. Familiekonserter i huset deres ble holdt regelmessig. Valget av livsvei ble også sterkt påvirket av det faktum at Georgy Alexandrovichs tante introduserte førskolebarn til musikk i barnehagen, han var ofte en tilskuer eller deltaker i hennes festlige morgenforestillinger, samt øvelser før disse hendelsene. Kollektiv kreativitet for gutten var alltid en glede, denne hobbyen ble grunnlaget for hans fremtidige profesjonelle aktivitet.

Krigsårenes vanskeligheter ble ikke svekket, men styrket tvert imot ønsket om å koble livet deres med kunst. Det første trinnet var å gå inn på Ufa-skolen for militærmusikere, som han ble uteksaminert fra i 1950. Studentaktivitetene hans sluttet imidlertid ikke der.

Starte en karriere og etterutdanning

I 1952 begynte han å jobbe som sanglærer i nærheten av Moskva, og et år senere ble han leder for et skolekor i landsbyen Vishnyaki. I sin pedagogiske metodikk stolte han på opplevelsen av barndommen, og husket hvordan hans slektninger åpnet dørene til musikkens verden: enkelt, direkte, uten noen akademisk belastning, med spill og vennlig kommunikasjon. Dette bidro til å etablere tillitsfull kommunikasjon med barn, interessere, fengsle dem og takket være dette oppnå første suksesser.

Men Georgy Struve innså snart at kunnskapen hanbesatt, ikke nok. Han gikk inn på Moscow Musical College i dirigent-koravdelingen, som han ble uteksaminert i 1958. Avgangsarbeidet hans var et konsertprogram med et kor fra landsbyen Vishnyaki, som ble rangert med høyest poengsum, og koret hadde en stor fremtid.

Opprettelse av korstudioet "Pioneria" og erobre toppene

I 1959 ble Vishnyakovskaya-skolen anerkjent som den første korskolen i Sovjetunionen, og selve koret ble et studiokor og fikk navnet "Pioner". Området hun befant seg i ble ansett som ugunstig på den tiden: mennesker med dårlige og onde tilbøyeligheter var ikke uvanlig der, dette gjaldt også barn og ungdom. Mange foreldre hadde ikke tid til å ta hensyn til barna sine, fordi de måtte jobbe mye i disse årene. Bekymret for den fremtidige utviklingen til barn og forsøk på å beskytte dem mot den skadelige påvirkningen fra gaten, ga foreldre villig sine døtre og sønner til dette teamet.

skjønnheten til sjelen og verden rundt. I løpet av årene med sin aktivitet har studioet fått berømmelse ikke bare i USSR, men også i mange andre europeiske land. I tillegg til en rekke konkurranser og konserter, deltok koret i fjernsyns- og radioprogrammer, og spilte også inn flere titalls plater.

Ikke barekorleder, men også komponist

Georgy Struve søkte hele tiden å utvide horisonten og avsløre talenter, var på jakt etter nye muligheter. Etter å knapt ha blitt uteksaminert fra college og etter å ha oppnådd sine første suksesser som en talentfull korleder, begynte han å forbedre komposisjonstilbøyelighetene sine, som manifesterte seg i barndommen. I 1959 gikk han inn på Moskva-konservatoriet, og fem år senere - på forskerskolen, som han ble uteksaminert i 1967. Hans mentorer var de berømte musikerprofessorene M. Bagryansky (ved konservatoriet) og D. Kabalevsky, som spesielt satte pris på ambisjonene til hans hovedfagsstudent, og finner i at de har mye til felles med sine egne ideer om den yngre generasjonens kulturelle utdanning.

Fram til slutten av livet hjalp han Pioneer-korstudioet med alle dets virksomhet. I de påfølgende årene ble gruppens repertoar fylt opp med komposisjonene til lederen. Komponist G. Struve er forfatteren av så kjente barnesanger som «Skoleskipet», «En venn er med oss», avgangsfester, «Det er da du kommer til å angre på det, Kulakova!» og mange andre. Alle av dem er lette å høre, er enkle og klarheten i det musikalske språket og velvalgte tekster, noe som gjør dem tilgjengelige for barns oppfatning. Sangene til komponisten Georgy Struve er fortsatt aktuelle i dag.

Metode "Choral Solfeggio"

Som Georgy Struve trodde, forener musikk og lærer å virkelig elske. Han var overbevist om at alleen person kan læres å synge, og alle barn blir i utgangspunktet født med absolutt tonehøyde. Imidlertid trenger enhver ferdighet konstant kutting og forbedring, mens finslipingsferdigheter ikke bør bli utmattende arbeid. Tvert imot bør denne prosessen foregå i en vennlig atmosfære, gjennom elementene i spillet, for å gi glede og tilfredsstillelse etter hver leksjon.

Georgiy Aleksandrovich skisserte prinsippene sine i forfatterens utvikling "Choral Solfeggio", som er basert på en rekke øvelser som samtidig involverer hørsel, motorisk aktivitet og syn. De er sang på forskjellige nivåer av kompleksitet, monofoniske eller polyfoniske. Under fremføringen må studenten vise hver tone med spesielle håndtegn, de hjelper til med å føle retningen til melodien og tonehøyden mellom tilstøtende lyder, samt lytte mer nøye til stemmene til klassekameratene. I løpet av de siste tiårene har effektiviteten av denne teknikken blitt bevist gjentatte ganger, på mange skoler brukes den fortsatt.

Rike samfunnsaktiviteter

Georgy Struve underviste ikke bare barn, men også lærere, ledet «Folkets lærer»-kapell i mer enn 20 år, ga aktivt mesterklasser og holdt seminarer. I lang tid var han medformann for kor- og musikalsamfunnene i Russland. De verdensberømte leirene "Eaglet" og "Artek" er også assosiert med navnet til denne store mannen: en rekke festivaler og konkurranser organisert av ham i disse barnassentre, har hjulpet tusenvis av tenåringer med å engasjere seg i kulturen i mange år, og tilført lysstyrke og gnist til deres inntrykk av resten. Georgy Alexandrovich var eieren av en rekke priser for sitt arbeid, både helrussiske og internasjonale.

Følgere og etterfølgere

Den store kulturpersonlighetens store foretak er ikke glemt. Hovedstøtten for Georgy Struve og hans idealer var familien. Datteren hans Maria Struve fortsatte arbeidet til faren sin, og skapte ikke bare sitt eget team, men også en skole.

Ektefellen Lyubov Semyonovna, som også er kordirigent av yrke, sto ikke ved siden av. Hun fortsetter utviklingen av Pioneer korstudio, leder guttekoret og jobber med førskolebarn i en av barnehagene.

Den russiske regjeringen sto heller ikke til side: etter en lang pause knyttet til et dysfunksjonelt liv i Russland på 90-tallet av forrige århundre og de første årene av det 21. ble det all-russiske korforeningen gjenskapt, en tusende barnekor ble dannet, antall korfestivaler og konkurranser, samt russiske grupper har mulighet til å delta i World Choir Olympiads, som arrangeres annethvert år i forskjellige land.

Konklusjon

Musiker, lærer, komponist, ideologisk inspirator og korleder Georgy Struve er en person som ikke bare er stolt av landet vårt, men av hele verden. Hans grandiose ideer, prosjekter og prestasjoner kunneå transformere ikke bare kulturlivet i samfunnet, men også bevisstheten til mennesker, og hjelpe dem til å forstå viktigheten av harmonisk partnerskap og samarbeid, evnen til å lytte, svare og støtte. Det er tross alt bare en slik energiutveksling som fyller livet med mening, som gjør det mulig å føle hva det vil si å være et lykkelig menneske.

G. A. Struve fra et enkelt barnekor klarte å skape et ekte skoleskip, hvis seilas fortsetter til i dag, fordi idealene til dette skipet fortsetter å utvikle seg.