Didaktikk er et komplekst og interessant fag

Didaktikk er et komplekst og interessant fag
Didaktikk er et komplekst og interessant fag

Video: Didaktikk er et komplekst og interessant fag

Video: Didaktikk er et komplekst og interessant fag
Video: Daredevil kommt zu Disney Plus - Meine Sorgen 2024, November
Anonim
Didaktikk er
Didaktikk er

Didaktikk er en av grenene i pedagogikken som omhandler den generelle teorien om læring og utdanning. Forfatteren av dette begrepet anses å være Rathke, en kjent tysklærer. Han brukte først konseptet "didaktikk" i løpet av forelesningene sine. Opprinnelsen til selve ordet er knyttet til det greske "didaktikos" og "didasko", som betyr "relatert til læring", samt kunsten å undervise, bevise, forklare.

didaktikk som vitenskap

Didaktikk er en vitenskapelig disiplin, og den utforsker ikke bare teori, men også undervisningspraksis. Som enhver vitenskap har også didaktikk sitt eget fag og objekt. Emnet er trening, som fungerer som et middel til oppdragelse og utdanning av en person. Objektet er reelle læringsprosesser med alle sine aspekter: tendenser, egenskaper, regelmessigheter. Didaktikk fungerer som den viktigste teoretiske kjernen for pedagogikk og bidrar til å svare på spørsmål om hva og hvordan man skal undervise? For en utdanningsprosess og utdanning av høy kvalitet er didaktikk svært nødvendig. Utdanning er hennes hovedinteresse. Dette er spesielt forverret i den moderne verden, fordi mengden informasjon innen ethvert kunnskapsfelt øker raskt.øker og oppdateres.

Didaktikktrening
Didaktikktrening

Generell og spesiell didaktikk. Hennes oppgaver

Allmenndidaktikk er et bredere begrep, siden det er interessert i hva, til hvilke formål og hvordan man skal undervise elever på absolutt alle utdanningsnivåer og i alle fag. På den annen side utvikler fagmetoder (privatdidaktikk) det teoretiske grunnlaget for undervisning i bestemte disipliner. Begge disse didaktikkene henger sammen: det generelle fungerer som grunnlaget for det partikulære og er samtidig basert på deres forskningsresultater. Didaktikkens hovedoppgaver er forklaring og beskrivelse av læringsprosessen, forslag til betingelser for implementering, etablering av nye læringssystemer og teknologier.

didaktiske systemer

Didaktikk er et system, og det finnes tre typer slike systemer: tradisjonelle, pedosentriske og moderne. I det tradisjonelle systemet er nøkkelrollen tillagt læreren og hans aktiviteter. Det skal dannes hos studentene ikke bare teoretisk kunnskap og praktiske ferdigheter, men også verdi-moralske ideer. Det er mye brukt, systematisert, men autoritært. I sentrum av det pedosentriske systemet er barnet. Utdanningsprosessen avhenger av hans evner og interesser, kunnskap tilegnes i aktivitetsprosessen. Men systematikken går tapt, materialet velges ut kaotisk. Det moderne didaktiske systemet har kombinert det beste av de to forrige.

Jan Amos Comenius

Flott didaktikk
Flott didaktikk

Dette er forfatteren av verket "Great Didactic", hvor han først presenterte det som et system for vitenskapeligkunnskap. De didaktiske prinsippene som er lagt frem av ham er av stor betydning. De viktigste inkluderer prinsippet om synlighet, konsistens, systematisk og gjennomførbarhet av læring, bevissthet om læring, utvikling av kognitive evner og styrken til assimilering. Det var også Comenius som foreslo klasse-time undervisningssystemet, som fortsatt brukes i dag.

Anbefalt: