Tegning med bomullspinner. Teknikk for å tegne med bomullspinner

2024 Forfatter: Leah Sherlock | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 05:45

Bomullspinner, viser det seg, kan ikke bare brukes til det tiltenkte formålet. Med deres hjelp kan du også tegne, og i kreativitetsprosessen utvikle barn, huske farger, introdusere barna til naturen, utvikle fine motoriske ferdigheter, berike barnets ordforråd, og mange flere nyttige funksjoner utføres av dette enkle hygieneelementet. Men først ting først.

Ukonvensjonell tegning

For å vekke interesse for tegning hos barn, er det nødvendig å gjøre denne prosessen om til en lek eller et eventyr. Først tegner barnet med glede med fingrene, deretter med blyanter og børster. Tiden går, og interessen for å tegne er tapt.

For å oppmuntre barn til å lage, kan du tilby dem utradisjonelle tegneteknikker. I slike tilfeller er det lov å tegne hva du vil og hvordan du vil.

Men voksne leder alltid barnet i en eller annen retning, slik at de kan tilby ham visse typer tegninger. For eksempel blotting, som er grunnlaget for et ark papir brettet i to og noen få dråper maling. Eller tegne med et stearinlys når du først er på papiret usynlig mønster påføres, og deretter dekker barnet arket med maling. Konturene til mønsteret forblir fargeløse. Eller tegn med bomullspinner.

Pointillism

Tegning med bomullspinner kan kalles en av typene pointillisme.

Pointillisme er en unik trend innen maleri, som på fransk betyr "å skrive i prikker". Bilder av denne planen ble skrevet av mange kunstnere. For eksempel er malerier av Georges Seurat anerkjent som mesterverk. Han regnes som grunnleggeren av denne teknikken.

Tegning med bomullsknopper er en veldig uvanlig teknikk, interessant ikke bare for yngre elever, men også for barn som nettopp skal bli kjent med ulike verktøy for å male.

Pointillisme for et barn

Barn hilser vanligvis teknikken med å tegne med bomullspinner velkommen, siden du kan lage det samme bildet på helt forskjellige måter.

1. Når du arbeider, kan du ta en mal som grunnlag og fylle ut alle detaljene i bildet med prikker av en bestemt farge.
2. Du kan ikke fylle ut hele tegningen, men lag flerfargede prikker kun omrisset av detaljene.
3. Det er gøy å legge til prikker på ferdiglagde tegninger og maler. Dette alternativet er spesielt praktisk for svært unge kunstnere: når mor foreslår å tegne øyne til et dyr eller mennesker, og det er også interessant å lage snø eller regn med bomullspinner.
4. Barn i skolealder kan oppmuntres til å lage mer komplekst arbeid, for eksempel reprodusere et mosaikkbilde.

Tegning med bomullspinner tilnybegynnere

Barn i alderen 1 til 3 år er mye lettere å tegne med pinner enn med en pensel. For å interessere babyen, må du først vise ham hvordan du tegner en vakker linje eller setter en prikk, så en til og så en annen farge.

For den første leksjonen trenger du følgende inventar:

• maling for å tegne, for eksempel fingermaling eller vanlig gouache, hvis det ikke er frykt for at barnet skal trekke malingen inn i munnen;
• papir;
• maler med svart-hvitt-tegninger eller tematiske bilder som du vil fullføre noe på;
• masser av bomullspinner;
• palette.

En plastpalett er nyttig for å forhindre at et barn har en hel krukke med maling til rådighet. Svært ofte har barn et ønske om å bruke en slik overflod av materiale til andre formål. På paletten er det praktisk å fortynne maling i flere farger med vann og sette tryllestaven ved siden av hver. Etter at alt er klart, kan du begynne å tegne bilder med bomullspinner om et interessant emne.

Det er bedre å tenke over temaet for den kommende leksjonen på forhånd, velge passende rim eller gåter. Ikke forsøm fingerlek midt i tegningen fordi småbarn 1 til 3 ofte er distrahert. Og de trenger en konstant endring av aktivitet.

Pointillisme for førskolebarn

I arbeidet med førskolebarn er det verdt å ta hensyn til historien om selve pointillismeteknikken. Det er nødvendig å gi minimumsinformasjon somen tegning lages med separate streker eller prikker med forskjellige farger.

Det anbefales å forberede noen få malerier laget med pointillisme-teknikken, for å vise dem til barnet for å vekke dypere interesse.

Det er viktig at maling ikke kan blandes sammen når du lager et bilde. I dette tilfellet kan avstanden fra ett punkt til et annet være stor, eller tvert imot kan du plassere punktene nær hverandre.

Hvis du ønsker det, er det i fremtiden ikke nødvendig å bruke maling for å tegne bilder ved hjelp av pointillisme-teknikken, du kan erstatte bomullsknopper med tusjer, penner eller tusj.

Aldersnyanser

Det er ulike hemmeligheter og nyanser i hver tegneteknikk. Pointillisme er intet unntak. Det er noen punkter du bør fokusere på for å få et mest mulig tilfredsstillende resultat.

1. For babyer i de første timene er det bedre å tilby kun én farge maling. Bilder bør velges så enkelt som mulig: sol, eple eller snø, regn.
2. Eldre barn får vanskeligere oppgaver. Antall farger øker. Dette vil tillate unge artister å uttrykke fantasien sin.
3. Og eldre elever kan prøve seg som kunstnere, og lage hele malerier i pointillismens teknikk.

Et eksempel på en av klassene - "A branch of mountain ash"

Å tegne rogn med bomullspinner er en aktivitet som kan gjøres både i barnehagegrupper og med barn hjemme. Den er rettet mot å introdusere barn til en ny tegneteknikk, samt kallede har en interesse for naturen.

På timen skal barnet lære å tegne en haug med fjellaske ved hjelp av pointillisme-teknikken.

Du trenger følgende utstyr for denne aktiviteten:

• haug med fjellaske (bilde eller ekte);
• rød maling (gouache eller fingermaling);
• maler med bildet av en kvist;
• silhuetter av oksefinker.

Leksjonens fremgang.

1. Det lages en gåte: «Om vinteren er det epler på greinene! Samle dem raskt! Og plutselig blafret eplene, for de er … (Direkter)”.
2. Tierfinker kom på besøk til barna. Bullfinker ankommer på slutten av høsten, på begynnelsen av vinteren, så det er hensiktsmessig å snakke om endringer i naturen i løpet av disse årstidene: blader flyr fra trær, fugler flyr til varmere strøk, bær modnes på noen trær, for eksempel på fjell. aske.
3. Det er nødvendig å vurdere en rognegren. Introduser et nytt ord "børste": det er mange bær, de er alle veldig nær hverandre. Konseptet med "sirkel"-formen gjentas også, og kunnskapen om den røde fargen er konsolidert.
4. Vis de tomme feltene til barna og si at det var et problem. Det kom en sterk vind, og alle rognebærene f alt av. Og gjestene var veldig opprørte. Be barna glede sine fjærkledde venner og tegne en ny godbit til dem.
5. Tekketeknikken er beskrevet. Pass på å skrive ut handlingssekvensen: først blir pinnen fuktet i vann, deretter senket ned i malingen, først etter det legger vi en prikkbær på malen.
6. Tegner med bomullspinner bildet "Rognekvist".



7. Fysiske minutter holdes i timenBullfinker.

   Tierfinker flyr, slår med vingene.

   De kan ikke sitte stille, Spinn like a top

   Hopp - hopp, hopp - hopp.

   La oss fly til lunsj, Men rundt er snø og snø.

   bra jeg er en mater, Gjorde en snill person!