Estimat er mer verdifullt enn rikdom: hovedideen i fabelen "Hvordan mannen fjernet steinen"

2024 Forfatter: Leah Sherlock | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 05:45

Leseprogrammet for grunnskolen sørger for at barn i 4. klasse blir kjent med Leo Tolstojs arbeid, reflekterer over de menneskelige handlingene til heltene i fabelen "To kamerater" og ser etter svar på spørsmålet om hva som er hovedideen til fabelen "Hvordan mannen fjernet steinen. Disse verkene er små i volum, men dypt i innholdet lærer de barn å tenke på hvordan de skal gjøre det rette.

Moralen i historien er denne

Hvorfor studeres fabler? Hva det er? Forklarende ordbok for S. I. Ozhegova definerer en fabel som "en kort allegorisk moraliserende historie". Når de blir kjent med denne sjangeren, lærer barn å forstå dens funksjoner, hvorav den viktigste er tilstedeværelsen av moral. Hva er det og hva menes med dette ordet?

Fabelen latterliggjør ikke bare mangler og laster, men får en også til å trekke noen lærerike konklusjoner om hvordan man bør (eller ikke bør) handle. Historie omnoen regler for oppførsel eller kommunikasjon, utgjør forfatterens instruksjoner moral. For eksempel bør barn i 4. klasse på jakt etter moral svare på spørsmålet om hva som er essensen i L. Tolstoys fabel "Hvordan en mann fjernet en stein" eller "To kamerater".

Features of the fabel-sjanger

En fabel kan ikke bare gjenkjennes ved tilstedeværelsen av moral, den har også andre særtrekk. Det er alltid en novelle, som er en underholdende interessant historie. Forfatteren klarer å presentere en dyp lærerik historie i en enkel og kortfattet form. For eksempel er selve hendelsene og hovedideen til Tolstojs fabel "Hvordan bonden fjernet steinen" uttrykt i bare åtte setninger. Et lite volum gjør verket tilgjengelig for barn, de leser, analyserer og gjenforteller det. Tolstoy bruker fabelens sjangerform for å uttrykke tankene sine, moral uttrykkes ikke av spesifikke læresetninger, men allegorisk. Leseren må trekke konklusjonen selv.

Fabler har få beskrivelser og mange dialoger. Det er på denne måten "vitaliteten" til den utt alte situasjonen oppnås. Hovedideen til fabelen "Hvordan bonden fjernet steinen" ligger i tre uttalelser fra forskjellige mennesker om samme sak. Hver av karakterene ga svaret som han mente var nødvendig, og konklusjonen ble foreslått for leseren av forfatteren i siste setning.

I en fabel er det vanligvis flere tegn, som hver har en slags semantisk belastning. I en av fablene studert av fjerdeklassingene er dette to kamerater, i den andre - to vitenskapelige ingeniører og en enkel bonde. oppførsel elleruttalelsen til en av karakterene uttrykker vanligvis hovedideen. Tolstojs fabler "Hvordan en mann fjernet en stein" og "To kamerater" er et levende eksempel på dette.

Hovedideen til en av fablene ble uttrykt av en kamerat som ble forlatt i trøbbel til sin "venn", som i et vanskelig øyeblikk foretrakk å flykte og etterlate partneren sin i fare. Hovedideen til fabelen "Hvordan en mann fjernet en stein" ble uttrykt av forfatteren, men bæreren av den opprinnelige ideen om å bli kvitt steinen er en enkel mann som forresten legemliggjør denne ideen, som han mottar en velfortjent belønning for.

Forskjellen mellom fablene til Krylov og Tolstoj

I sine arbeider gjør Ivan Andreevich Krylov ofte dyr, fisker, fugler til helter, og latterliggjør menneskelige laster gjennom deres oppførsel. Selvfølgelig er det menneskelige karakterer i fabler hans. Leo Tolstoy formidler læren sin gjennom munnen til folk, fabler hans er som små historier hentet fra livet.

For sine fabler valgte Ivan Andreevich Krylov en poetisk form, hos Leo Tolstoj er hovedideen til fabelen "Hvordan bonden fjernet steinen" og fabelen "To kamerater" uttrykt i prosa. Krylovs fabler presenterer komiske situasjoner for vår oppmerksomhet, humoristiske karakterer havner i latterlige situasjoner på grunn av sine mangler.

Leo Tolstoj, uten å avvike fra den naturlige tonen til fortelleren i en hverdagssituasjon, skaper for leserne et forferdelig bilde av en kamerat som blir spist av en bjørn eller en bygate, midt i den ligger en stein, som bare en kyndig mann kan fjerne.

Trenges fabler i dag?

Fabler ble skrevet av Leo Tolstoy for lenge, mange år siden. Trenger moderne mennesker som bruker kraner, navigatorer, datamaskiner og mobiltelefoner dem i dag? Lærer hovedtanken deres noe? Fablene "Hvordan en mann fjernet en stein" og "To kamerater" får deg til å tenke og være smart, være snill og verdsette vennskap, ikke etterlate en kamerat i trøbbel. Og i vårt århundre er det mange menneskelige laster, så lærerike historier - fabler - er mer relevante enn noen gang, en person trenger dem for selvutvikling, for å bli bedre, bli kvitt dårlige egenskaper. En fabel er en mulighet til å se deg selv utenfra og jobbe med dine mangler.

Alt geni alt er enkelt

Tolstojs fabler er som folkeeventyr, de er nær folkevisdom, uttrykt i korte ordtak, ordtak. Du kan plukke opp ordtak i russisk folklore som forklarer hva hovedideen til fabelen "Hvordan bonden fjernet steinen" er. For eksempel: "Der øksen ikke tar, vil oppfinnsomheten ta den."

Leo Tolstoy, ved hjelp av en novelle, formidler til leseren ideen om at i enhver virksomhet må du være smart, da vil den vanskeligste oppgaven bli lett.

Når man leser Leo Tolstojs fabel "Hvordan en mann fjernet en stein", forstår en person at det uansett må vurderes flere løsninger. Disse metodene kan være kostbare og usikre. For eksempel foreslo en av ingeniørene en rasjonell vitenskapelig metode: sprenge en stein,og bybygninger kan ha blitt skadet.

En enkel mann viste seg å være smartere enn de vitenskapelige ingeniørene, og foreslo en enkel måte - å grave et hull på plassen. Tolstoy, som kontrasterer folks oppfinnsomhet og verdslige erfaring med rasjonelle vitenskapelige metoder, viser at noen ganger er det ikke verdt å gjøre oppgaven for komplisert, og det er verdt å være oppmerksom på å finne den korteste og enkleste måten å løse problemet på.